Estrategias de resolución de problemas

Martes 3 de julio 6:46pm Durante esta clase practicamos las diferentes formas del condicional, las cuales son la forma recíproca, la forma inversa y la forma contra positiva. Se me hizo fácil resolver los problemas ya aprendí las reglas básicas para aplicar cada forma. Ej: Proposición directa: Si p, entonces q. Recíproca: Si q, entonces p. Inversa: Si no p, entonces no q. Contra positiva: Si no q entonces no p. Ej:

Martes 3 de julio 6:41pm Durante esta clase pudimos ver la negación de una proposición. Realizamos varios ejemplos y ningún ejemplo se me dificultó. Para resolver los problemas utilicé la ecuación de negación. También practicamos las leyes de De Morgan las cuales son: Al aplicar las leyes no se me hizo difícil ningún problema.

Martes 3 de julio 6:29pm En esta clase se dio inicio al tema de proposiciones compuestas y valores de verdad. Se inició dando explicación a que es y que no es una proposición y sabe que un comentario, una pregunta o una orden NO es una proposición. También se dio a entender que una proposición abierta es aquella que no se puede calificar como verdadero o falso porque el sujeto no está especificado, por lo que no tiene valor de verdad. También se mencionaron los conectivos lógicos entre los cuales se encuentran: No se me dificultó ningún problema pero algunos ejemplos que realizamos fueron: p= 3 es un número par q= 7 es un primo pvq= 3 no es un entero par o 7 es un primo.

Martes 3 de julio 6:25pm Durante esta clase continuamos practicando la lectura de gráficas. En los problemas que realizamos usualmente nos solicitaban determinar cuantas ventas se dieron en tal mes o en tal intervalo, la razón entre un intervalo con otro, el porcentaje de un determinado evento o eventos, etc. Se dio lectura a distintos gráficos, pero los principales problemas a resolver involucraban un gráfico de línea y un gráfico circular. No se me dificultó ningún problema ya que puedo visualizar toda la información de las gráficas, sé comparar y relacionar los datos de las gráficas y también sé identificar que datos son los que solicita el problema.

Martes 3 de julio 6:15pm En esta clase ya cambiamos a un nuevo tema, lectura e interpretación de gráficas. Pudimos practicar la gráfica de barras, las tablas, la gráfica de línea y la gráfica circular. La gráfica de barras nos permite resumir datos en distintas categorías. Muestra los datos en barras de la misma anchura, cada una representando una diferente categoría y la altura de la barra es proporcional a un determinante específico. La gráfica circular la pudimos utilizar para representar porcentajes y proporciones. Este tipo de gráfico nos permite comparar varios elementos a la vez. También realizamos problemas que involucraban la gráfica de línea, la cual no permite los valores cuantitativos de un intervalo. Se utiliza con mayor frecuencia para mostrar tendencias o relaciones. Durante la clase no se me dificultó ningún problema ya que se me hacía fácil identificar y leer toda la información de los gráficos e interpretarla como lo solicitaba el problema.

Martes 3 de julio 6:07pm Esta fue una clase diferente ya que realizamos la actividad del tangram. La actividad consistió en realizar 4 figuras de animales u objetos distintos utilizando solamente 8 piezas de distintos tamaños y formas, para cada figura se utilizaban las mismas 8 piezas. Se me dificultó un poco ya que en algunas ocasiones simplemente no podía visualizar como realizar la figura con solamente las piezas que se podían utilizar. Pude realizar todas las figuras pero también utilice la estrategia de ensayo y error para poder colocar las figuras en el orden necesario para formar el objeto o animal solicitado.